劝学

劝学原文：

仁皇求治始，公出冠儒英。仕路知卿相，时名独弟兄。两朝推重德，当世服纯诚。身后传家者，群书但满籯。
归来使酒气，未肯拜萧曹。
池晚莲芳谢，窗秋竹意深。更无人作伴，唯对一张琴。
{左石右畾}硌弥沙界，谽谺古洞天。门邻金布地，桥枕玉鸣泉。庭鹤归迷主，龛龙去失年。扫云嫌俗驾，题壁托诗仙。胜景无今古，居人有后先。不知游者驭，谁见海为田。
月意诚太孤，耿耿终无语。碧落在窗前，徘徊吾与汝。
刺竹丛丛苦笋生，山禽无数不知名。元宵已似春深后，龙眼花开蛤蚧鸣。

劝学拼音解读：

rén huáng qiú zhì shǐ ，gōng chū guàn rú yīng 。shì lù zhī qīng xiàng ，shí míng dú dì xiōng 。liǎng cháo tuī zhòng dé ，dāng shì fú chún chéng 。shēn hòu chuán jiā zhě ，qún shū dàn mǎn yíng 。
guī lái shǐ jiǔ qì ，wèi kěn bài xiāo cáo 。
chí wǎn lián fāng xiè ，chuāng qiū zhú yì shēn 。gèng wú rén zuò bàn ，wéi duì yī zhāng qín 。
{zuǒ shí yòu léi }gè mí shā jiè ，hān xiā gǔ dòng tiān 。mén lín jīn bù dì ，qiáo zhěn yù míng quán 。tíng hè guī mí zhǔ ，kān lóng qù shī nián 。sǎo yún xián sú jià ，tí bì tuō shī xiān 。shèng jǐng wú jīn gǔ ，jū rén yǒu hòu xiān 。bú zhī yóu zhě yù ，shuí jiàn hǎi wéi tián 。
yuè yì chéng tài gū ，gěng gěng zhōng wú yǔ 。bì luò zài chuāng qián ，pái huái wú yǔ rǔ 。
cì zhú cóng cóng kǔ sǔn shēng ，shān qín wú shù bú zhī míng 。yuán xiāo yǐ sì chūn shēn hòu ，lóng yǎn huā kāi há jiè míng 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

劝学相关翻译

②僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。僵，僵硬。孤村：孤寂荒凉的村庄。不自哀：不为自己哀伤。思：想着，想到。戍轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。轮台：在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。
⑥出师表：诸葛亮出师伐魏之前，上表给蜀汉后主刘禅，表明白己为统一事业奋斗到底的决心。鬼神泣壮烈：鬼神也被诸葛亮的壮烈精神感动得流泪。渡江楫：东晋爱国志士祖逖率兵北伐，渡长江时，敲着船桨发誓北定中原，后来终于收复黄河以南失地。楫：船桨。胡羯：古代对北方少数民族的称呼。

劝学相关赏析

第二首和第三首可以看作是第一首中“迤逗”的具体内容：懒理鬓云、慵施脂粉；慵拈粉线，懒酌琼浆；还常常要在长吁短叹声中落泪。这样就生动地勾勒出一个陷于相思的情网中人的形象。
“得意秋，分破帝王忧”的结句将作者的志得意满和豪气干云演绎到极致。据说作此小令之时，伯颜已率师攻破建康，与其他两路元军会师临安，南宋幼主已降。此时，正是伯颜建功立业的得意之秋。此句实际上是作者自明心志，建功立业并非是要图谋个人荣华，而是要为帝王分忧，其胸怀天下，高瞻远瞩的气魄令人感佩，难怪他病卒后，谥“忠武”。
作者胸蓄大志，身怀书策，奔走长途，求取功名，意欲有一番作为。然而事与愿违，在屡遭碰壁和白眼后，只得黯然地返回故园。其心中的感慨悲愤，自非数语可尽，故此作采用了带过曲的形式。由〔骂玉郎〕、〔感皇恩〕、〔采茶歌〕三曲合成的“述怀”，恰如一支三部曲，分别述写了忆昔、感遇、反思的内容，奏出了失意士子心中的悲歌。

作者介绍

赵宗儒 赵宗儒（746年—832年）字秉文，唐代邓州穰县（今河南邓州市）人。举进士，初授弘文馆校书郎，拜左拾遗，充翰林学士，与父晔秘书少监同日并命，当时荣之。贞元十二年，以给事中同中书门下平章事。罢相，为右庶子，端居守道，勤奉朝请。迁吏部侍郎，改尚书。前后三镇方任，八领选部，历宪、穆、敬、文四朝，以司空致仕。诗一首。父赵骅，官秘书少监。德宗大历进士，初授弘文馆校书郎，一年后补陆浑主簿。历官右拾遗，充翰林学士，与父同日任命，一时传为佳话。建中时，官屯田司门司勋员郎，转屯田员外郎。贞元中进考功郎中，贞元十二年，以给事中同中书门下平章事。罢相后，为右庶子。晚年以司空致仕，为四朝元老。